雙一流a和b有什么區別
“雙一流”是指中國政府實施的“世界一流大學和一流學科”建設工程，旨在提升中國高等教育的綜合實力和國際競爭力。在首輪“雙一流”建設中，一流大學建設高校被分為A類和B類。A類高校主要是原先的985工程高校，而B類高校則包括了一些原先的985工程高校和一些新興的、有特色的211工程高校。這種分類主要是基于各高校在不同學科領域的發展水平和特色。
第二輪“雙一流”建設高校及建設學科名單中，不再區分一流大學建設高校和一流學科建設高校，也不再有“A類B類”的區分。這一變化反映了教育部對于“雙一流”建設的新理念，即更加注重學科的特色發展和內涵建設，避免高校之間的“身份升級”和“升格”追求，從而更加聚焦于建設中國特色世界一流大學的目標。
在第二輪“雙一流”建設中，教育部強調了淡化身份色彩，引導各高校在各具特色的優勢領域和方向上創建一流，探索自主特色發展新模式。這意味著，未來的“雙一流”建設將更加注重學科的內涵發展和特色，而不是簡單地劃分高校的層次。這種新的建設理念有助于推動中國高等教育的多樣化和特色化發展，促進不同類型高校在各自領域追求卓越。
考研適合撿漏的211大學
以下是一些適合考研撿漏的211大學：
1. 青海大學：位于青海省西寧市，是一所以工、農、醫、管四大學科為主，其他學科協調發展的教學研究型大學，是國家“雙一流”建設高校，國家“211工程”重點建設大學。由于地理位置和知名度相對較低，可能會有撿漏的機會。
2. 新疆大學：位于烏魯木齊市，是中華人民共和國教育部與新疆維吾爾自治區人民政府“部省合作共建高校”、綜合性全國重點大學、國家“雙一流”（一流大學）建設高校、“211工程”建設高校、國家西部大開發重點建設高校。由于地理位置偏僻，可能會有撿漏的機會。
3. 石河子大學：位于新疆維吾爾自治區石河子市，由教育部和新疆生產建設兵團共建，是國家“雙一流”建設高校、部省合作共建高校、國家“211工程”重點建設高校。地理位置偏僻，報考人數較少，錄取分數較低。
4. 西藏大學：位于西藏自治區拉薩市，是西藏自治區所屬綜合性大學，是教育部與西藏自治區人民政府合建高校，是國家“雙一流”建設高校、“211工程”重點建設大學。地理位置偏遠，招生難度較大，但教育實力、科研實力較強，錄取分數相對較低，適合考研撿漏。
5. 廣西大學：位于廣西首府南寧市，是教育部與廣西壯族自治區人民政府合建高校，國家“雙一流”建設高校，入選國家“211工程”、中西部高校綜合實力提升工程。地理位置偏遠，可能受限于地方不夠發達，導致很多人不愿意來這所211學校就讀，但教學實力還是很不錯的。
6. 海南大學：位于海南省海口市，是教育部與海南省人民政府“部省合建高校”、海南省人民政府與財政部共建高校、海南省屬綜合性重點大學、海南省“國內一流大學建設”重點支持高校，位列國家“雙一流”、“211工程”。地理位置優越、機會豐富，雖然競爭激烈，但有一定的撿漏機會。
7. 延邊大學：位于吉林省延邊朝鮮族自治州延吉市、琿春市，是國家“雙一流”建設高校、國家“211工程”重點建設大學。地理位置偏遠，報考人數較少，但學校的考研錄取要求是B區分數線，有一定的調劑名額。
8. 寧夏大學：位于寧夏回族自治區首府銀川市，是中華人民共和國教育部與寧夏回族自治區人民政府合建高校，國家“雙一流”建設高校，國家“211工程”重點建設高校。錄取分數線較低，但近年來考研報錄比相對較少。
9. 貴州大學：位于貴州省貴陽市，是教育部與貴州省人民政府“以部為主、部省合建”高校，是國家“雙一流”建設高校、“211工程”重點建設高校、“一省一校”重點建設高校。近年來調劑情況火爆，缺額較多。
10. 南昌大學：是國家“雙一流”建設高校、國家“211工程”重點建設高校、國家“中西部高校綜合實力提升計劃”和“中西部高校基礎能力建設工程”入選高校。
這些信息可能會隨著每年的招生政策和報考情況發生變化，建議考生在做出選擇前，還需結合最新的招生簡章和考研資訊進行綜合考慮。
雙一流厲害還是一本厲害
“雙一流”是指中國政府實施的“世界一流大學和一流學科”建設工程，旨在提升中國高等教育的綜合實力和國際競爭力。這個項目是在“985工程”和“211工程”之后推出的又一國家戰略，涵蓋了更多的高校和學科，不僅關注學校整體建設，也強調特色學科的發展。
一本通常指的是本科第一批次錄取的高校，是中國高等教育中的一個錄取批次概念。一本高校通常被認為是教育質量和學術研究水平較高的學府，但并不意味著所有一本高校的所有學科都在所有方面都優于其他高校。
在比較“雙一流”和一本時，可以看出“雙一流”更側重于學科的國際競爭力和國家戰略需求，而一本更多是指錄取批次和學校的一般教育水平。兩者并不完全對應，因為“雙一流”高校可能包含一本、二本甚至三本的不同學科，而一本高校中也可能有非“雙一流”的學科。
總的來說，“雙一流”是一個更為宏觀和戰略性的概念，旨在通過重點建設和改革，推動中國高校和學科進入世界一流行列。而一本則是一個相對具體和操作性的劃分，主要涉及高考錄取批次和學校的一般教育水平。兩者都是中國高等教育體系中重要的組成部分，但側重點和評價標準有所不同。
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