青少年叛逆小孩管理學(xué)校秉承著對孩子負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)行叛逆孩子的轉(zhuǎn)變，還帶著對家庭負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行辦理的，現(xiàn)在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定都是很人性化的，也是比較嚴(yán)格的，能夠讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，而且學(xué)校后期會對孩子進(jìn)行不定期的回訪，讓孩子的叛逆行為不再反復(fù)，讓家庭獲得幸福，讓孩子獲得很好的成長。
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紐特心理所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年，而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。
紐特，專注于中國青少年心理健康和成長已有19年歷史。幫助無數(shù)家庭重回幸福軌道，是央視多次報(bào)道的中國家庭教育機(jī)構(gòu)。
孩子青春期叛逆表現(xiàn)有哪些？
一、逆反心理
有較強(qiáng)的逆反心理，不論是在學(xué)校或者家，感覺受約束，沒有自己的空間和*，在家可能會和父母吵架，在學(xué)校經(jīng)常完不成老師布置的作業(yè)并愛找借口。
二、情緒低落
個(gè)別孩子可能會出現(xiàn)情緒低落，語言變少，不和老師、同學(xué)溝通，也不和家里的父母進(jìn)行溝通。久而久之，可能會出現(xiàn)食欲欠佳，甚至無精打采、不想上學(xué)等。
招生對象：
具有以下情形的12-18周歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)埂⑶榫w控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理脆弱，無法面對困難和挫折、自卑封閉，不善表達(dá)，缺乏自信心、因各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生、沾染如道德之類的不良的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)不主動、做事拖拉、粗心、馬虎、不按時(shí)做作業(yè)等。
學(xué)校管理模式：
孩子在校學(xué)制之內(nèi)，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，孩子都是在學(xué)校里面過年（家長可以來校和孩子一起過年）。
孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校；在校不允許使用手機(jī)|網(wǎng)絡(luò)，不允許孩子和外面取得聯(lián)系（孩子監(jiān)護(hù)人除外）。
學(xué)員老師教官同吃同住，晚上睡一個(gè)宿舍里面，保證孩子在校安全。
學(xué)校圍墻經(jīng)過加高特殊處理，四周布控紅外線報(bào)警系統(tǒng)和24小時(shí)的遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子到校絕對不會出現(xiàn)逃跑的情況。
孩子到校前兩個(gè)月家長不能跟孩子見面，只能單向聯(lián)系（如通過遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)|家長微信群|心理老師等等，孩子如果要聯(lián)系父母只能通過書信的形式），前兩個(gè)月是孩子的一個(gè)心理塑造期，對于孩子的改變非常重要，孩子到校2個(gè)月之后可來校探望|跟孩子視頻|電話都可以。
課程設(shè)置：
行為習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識教育、法制教育、勞動教育、生活體驗(yàn)、技能培訓(xùn)、軍事訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)拓展、行為習(xí)慣訓(xùn)練、音樂（紅歌）、文化課輔導(dǎo)、生涯教育、特長培訓(xùn)、書畫等課程。歡迎新學(xué)員隨時(shí)報(bào)名，每天24小時(shí)均可辦理手續(xù)，雙休日和節(jié)假日不休息。
鄭重承諾
保證24小時(shí)輪流值班，保證不打罵孩子，終身提供免費(fèi)咨詢，簽訂安全協(xié)議和轉(zhuǎn)化效果。
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