青少年叛逆行為的增加，促使了叛逆特訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展。這些學(xué)校旨在幫助孩子們應(yīng)對學(xué)業(yè)壓力、家庭期望和社交挑戰(zhàn)，引導(dǎo)他們順利度過青春期。
老師24小時(shí)陪伴式教學(xué)，以心換心的心理輔導(dǎo)，改變孩子不聽話、叛逆的不良行為習(xí)慣，那么“湖北黃石青少年成長學(xué)校”有哪些呢？下面一起來看一下：
孩子不講道理其實(shí)就是孩子的是非觀的錯誤認(rèn)知，或者是沒有是非觀念。可以看出一般這樣的孩子都是比較任性的。因此我們在解決孩子不講道理如何應(yīng)對的問題是，不要對孩子進(jìn)行打罵或者單純的責(zé)罰，要將就方法，為孩子提供好的解決方案。
孩子不講道理如何應(yīng)對
父母應(yīng)該教育他們的孩子要有良善之心。
生活中對人友善寬容是一種很好的美德，比如在公交車上為別人讓座，送一個體弱多病的老奶奶回家，這些看似微不足道的小事都蘊(yùn)含著人類的善良。孩子在幫助別人的同時(shí)，自己也能獲得快樂，這是善良最美的地方。如果孩子能從這些小事中獲得自我滿足，這就實(shí)現(xiàn)了教育最根本的意義。
其次不要正面批評。
要肯定孩子絕對不是蠻橫不講理的孩子，不貼標(biāo)簽，才會將孩子行為引導(dǎo)為正向積極的方面，如果只講缺點(diǎn)，就很容易強(qiáng)化缺點(diǎn)，孩子還不服氣不認(rèn)錯，比如，媽媽知道你不是真心這樣的，你一直都是一個懂事明是非的孩子，我是相信你的。
信任的力量足以推動一個孩子做出新的調(diào)整。孩子本質(zhì)就是好的，正向的，要給他扶一把梯子他就會順著上來，做好事情。
最后在執(zhí)行規(guī)矩的過程中， 父母要狠下心來，不要搭理孩子。讓孩子知道父母已經(jīng)收回孩子耍橫的特權(quán)。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己突然失去了這種特權(quán)，不再被重視了， 心理是非常害怕的， 會立刻調(diào)整自己的行為。
孩子不講道理的原因
父母的是非觀也不是正確的。
父母是孩子模仿最多的對象。如果一個孩子舉止粗魯，那么他的家庭氛圍也不會好多少。同樣，父母也可能令人討厭。通常那些受人喜愛、情商高的孩子都有非常嚴(yán)格的家庭教育。他們的父母是明智的，有適當(dāng)?shù)慕逃寄堋Ｋ麄冎朗苋讼矏鄣暮⒆訒畹酶p松。
如果父母每天在家里罵臟話，行為不檢，那么孩子也有可能坐牢。俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞。”話糙理不糙。
和孩子的教育方式有關(guān)。
有的家庭中對孩子的教育方式是溺愛型，對孩子百依百順。孩子已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活，一旦沒有滿足他們的要求，孩子就會不講道理。他們會對父母百般撒嬌，以達(dá)到他們的目的。
孩子不講道理，沒有是非觀，在很大程度上是需要家長的幫助的。對于這樣不講道理的孩子，家長一定要堅(jiān)持自己的原則，讓孩子認(rèn)識到講道理會比無理取鬧來的更實(shí)在。
孩子不想寫作業(yè)的現(xiàn)象十分普遍，我想只要家里有孩子的家長都會遇到這樣的情況，要想解決這個問題，需要家長和孩子的共同努力。那么孩子不想做作業(yè)怎么辦呢？
孩子不想做作業(yè)怎么辦呢
正確的做法是表揚(yáng)孩子，有毅力、努力、堅(jiān)持，整個過程沒有起來偷看一眼電視機(jī)等等——也就是你希望孩子以后怎樣，就說他現(xiàn)在已經(jīng)初具規(guī)模了，概括地說，父母要肯定孩子的學(xué)習(xí)過程，而不看重結(jié)果。
至于做作業(yè)的過程，家長參與得越少越好。不要陪讀，也就是用身體語言告訴他，學(xué)習(xí)是自己的事情。中途發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，也不要中斷他，在孩子做完了以后和他一起檢查。孩子來問問題，也不要幫他做，而是幫他一起想辦法，永遠(yuǎn)做到以孩子為主。
最后說一下作業(yè)本身的問題。有很多老師會布置大量繁瑣的重復(fù)性作業(yè)，目的是為了加深孩子印象，養(yǎng)成類似“肌肉記憶”的習(xí)慣。這種作業(yè)對于低齡的學(xué)生挫折性很強(qiáng)，會導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)的興趣。這種情況下，家長就要站在孩子一邊，理性地和老師溝通，減少一些作業(yè)量了。
孩子不想做作業(yè)的原因
1、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的不太好，家長應(yīng)該重視孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如每天先完成作業(yè)，再安排其他事情。
2、孩子有畏難情緒，對于作業(yè)孩子不太會寫，而且可能也沒有得到適當(dāng)?shù)膸椭圆辉笇憽?/p>
3、孩子可能被其他的事務(wù)的吸引，想要先做他感興趣的事，對寫作業(yè)能拖則拖。
4、孩子有不好的寫作業(yè)經(jīng)歷，而那件事情一直沒有從孩子心理化解，導(dǎo)致孩子從此對寫作業(yè)開始厭煩。
孩子不想做作業(yè)怎么辦呢，家長平時(shí)要多鼓勵孩子，激發(fā)孩子寫作業(yè)的興趣，只有有了興趣，孩子才會有寫作業(yè)的動力，才會愿意為此付出努力。
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