青少年時期，孩子們可能會表現(xiàn)出逆反、學(xué)習(xí)厭倦、網(wǎng)絡(luò)和手機依賴、早期戀愛等問題。家長在這一時期的不當(dāng)管教可能會加重孩子的逆反心理。因此，為孩子選擇一所專業(yè)的青少年行為矯正學(xué)校，進行軍事化教育，可能對孩子的行為矯正有所幫助。
1、紐特心理教育--央視推薦，專注青少年心理20年
2、重慶德志錦輝素質(zhì)教育紐特教育
3、好少年
4、夢之翼
5、至善特訓(xùn)學(xué)校
6、旭陽少年戒網(wǎng)學(xué)校
7、啟德特訓(xùn)學(xué)校
8、華泓教育
9、澤邦學(xué)校
10、正苗啟德。
紐特心理所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年，而進行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。
紐特，專注于中國青少年心理健康和成長已有19年歷史。幫助無數(shù)家庭重回幸福軌道，是央視多次報道的中國家庭教育機構(gòu)。
紐特心理教育學(xué)校教學(xué)特色
1、采用快樂教育，致力于感化孩子，糾正厭學(xué)、叛逆等不良行為。集學(xué)習(xí)能力和實際運用能力為一體，注重學(xué)生的精神健康，贏得了學(xué)生家長的信賴和認可。
2、以“教育、治療相結(jié)合”為特色，注重學(xué)生的個性成長和現(xiàn)實生活體驗，通過實際行動讓學(xué)生體會自身價值。
3、以心理輔導(dǎo)、軍事管理、軍事拓展、法制教育等多種方式，根據(jù)孩子的性格等特點選擇適合孩子的心理老師與學(xué)員深入交流，掌握學(xué)員問題所在，然后對癥下藥制訂心理疏導(dǎo)方案，進行心理疏導(dǎo)及個性化教育。
4、配備專業(yè)的教師、心理顧問和其他教育專家，旨在通過特定的教學(xué)方法和紀(jì)律措施，幫助孩子改善行為，增強自我認知，并發(fā)展積極的生活態(tài)度。
5、是一所采用綜合素質(zhì)培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、行為矯正、文化課學(xué)習(xí)、德育教育、親子互動、家長培訓(xùn)的軍事化管理的全封閉式素質(zhì)教育學(xué)校。
女孩10歲叛逆期怎么辦
10歲女孩年齡還小，所以在叛逆期情緒不穩(wěn)定是很正常的，如何幫助孩子順利度過這個階段，是父母要思考的。當(dāng)女兒遇到挫折時，家長要用正面的激勵讓他有戰(zhàn)勝困難的決心，只要能踏出第一步，孩子就能學(xué)會按照自己的方式去執(zhí)行。
做孩子的朋友：積極參與孩子的業(yè)余愛好活動，給孩子買些他們喜歡的書，安排他們?nèi)ハ牧顮I或參加俱樂部等，盡量使孩子的生活豐富多彩有意義。
尊重孩子的各種需要以及興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，讓他們在社會生活中經(jīng)受磨練，提高社會適應(yīng)能力。
了解孩子：家長眼見孩子的興趣會影響功課時，通常會即刻禁止。其實，最好能試著了解情況。例如，陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，從旁提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。進入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。和父母相處融洽，女孩10歲當(dāng)然就不需要叛逆了。
把命令改成商量：女孩在生理上比男孩脆弱，但這并不意味著我們要過度保護女孩，為此，在很多問題上，我們最好讓女孩自己做決策，比如：我們可以先詢問孩子的意見，“你是怎么認為的呢？你打算如何處理呢？你打算什么時候開始做呢？”
孩子是聰明有判斷力的，如果你的話有道理，她是會采納你的建議的。同時，溝通和交流也會越來越多，親子關(guān)系也會因此變得更好。
給孩子做主的權(quán)力：對于青春期的孩子，給予他適當(dāng)?shù)卣瓶刈约荷詈蛯W(xué)習(xí)的權(quán)力，與孩子一同制定行為規(guī)則和行為邊界，家長負責(zé)監(jiān)督孩子的執(zhí)行能力。
孩子的人生終將要靠他自己掌控，所以在青春期開始就適度放權(quán)，給與孩子掌控感，會養(yǎng)成孩子負責(zé)任的意識，形成他的主人公意識，對于孩子將來的自主學(xué)習(xí)和人生發(fā)展都有積極意義。
引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進的朋友：在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問題，女孩不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他健康的成長。
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